👉การรุกรานของเด็ก: คำแนะนำของนักจิตวิทยา

การรุกรานของเด็ก: คำแนะนำของนักจิตวิทยา

Elena Glozman นักจิตอายุรเวทครอบครัว
พ่อแม่หลายคนพยายามที่จะขจัดคำแนะนำการรุกรานของบุตรหลานของตนออกไปมักจะจัดการกับอาการผิวเผินและไม่สนใจรากของปัญหา เป็นผลให้สถานการณ์เลวร้ายยิ่งขึ้น

สาเหตุของการรุกรานของเด็ก

การรุกรานบ่อยครั้งเป็นผลมาจากความขุ่นมัวเมื่อเด็กคนหนึ่งหรือเด็กคนอื่นไม่พอใจ เด็กที่ประสบความหิวขาดการนอนหลับสุขภาพไม่ดีรู้สึกไม่ค่อยชอบไม่พึงประสงค์น้อยอาจถูกปฏิเสธโดยพ่อแม่ / เพื่อนของเขา – สามารถกลายเป็นก้าวร้าวซึ่งจะส่งผลให้เกิดความพยายามที่จะทำให้เกิดอันตรายต่อร่างกายหรือศีลธรรมกับตัวเองหรือผู้อื่น
พ่อแม่หลายคนเห็นได้ชัดว่า "เหมาะสำหรับการเลี้ยงดูและการพัฒนาของเด็ก": เด็กต้องเลี้ยงในเวลาสวมใส่กระโปรงให้กับวงการ / ครู ฯลฯ แนวคิดดังกล่าวว่า "การขาดความรักและความห่วงใยของผู้ปกครอง" เป็นเรื่องที่ทำให้งง

ในขณะที่เด็กหลายคนขาดความรักในครอบครัวเนื่องจากความไม่ตั้งใจของผู้ปกครองต่อความต้องการของเด็กเช่นเดียวกับการทะเลาะวิวาทกันระหว่างพ่อแม่หย่าร้างความเจ็บป่วยหรือความตายของพ่อแม่และความรุนแรงทางร่างกายและ / หรือจิตใจ
เด็กในการแสวงหาความรักของพ่อแม่ที่จะใช้กำลังทางกายภาพกับน้องชายและอ่อนแอและน้องสาวหรือวาทกรรมที่พวกเขาดันทางจิตวิทยาในการสั่งซื้อเพื่อยืนยันตัวเอง ต่อมาเขาจะเรียนรู้ที่จะใช้ทักษะใหม่ ๆ ที่เขาได้รับในแวดวงเพื่อน

ความก้าวร้าวในวัยเด็กจะปรากฏตัวขึ้นในแต่ละยุคสมัยอย่างไร?

ผู้ก่อตั้งของจิตวิเคราะห์ Sigmund Freud เมลานีไคลน์, et al. เขียนว่าเป็นสัญชาตญาณการรุกรานโดยธรรมชาติ ตัวอย่างนี้สามารถมองเห็นได้เมื่อเด็กจาก overabundance ของความรักเริ่มที่จะตีแม่ของเขา สิ่งสำคัญคือต้องหยุดพฤติกรรมนี้และอธิบายด้วยคำว่า "Mom hurts"
เมื่อเวลาผ่านไปในขั้นตอนของการศึกษาเด็กเรียนรู้ที่จะรับมือกับการรุกรานภายในโดยใช้กลไกการป้องกันทางด้านจิตใจเช่นการระเหิดการแสดงออกของการรุกรานของพวกเขาบนกระดาษหรือประมาณการโอนรุกรานภายในกับคนอื่น ๆ และการรับรู้ของพวกเขาว่าคนก้าวร้าว ฯลฯ และสามารถแปลความก้าวร้าวเป็นกิจกรรมที่สร้างสรรค์ได้

ดังนั้นในความพยายามที่จะหลีกเลี่ยงการรุกรานเด็กของคุณก็เริ่มที่จะกระตือรือร้นในการทำความสะอาดบ้านอย่างกระตือรือร้นในการเรียนรู้การทำงานใหม่ในเครื่องดนตรีที่เล่นกีฬา ฯลฯ
ในการสำแดงเด็กวัยเริ่มต้นของพฤติกรรมก้าวร้าวเป็นบรรทัดฐาน แต่ด้วยอายุที่มันจะกลายเป็นที่ยอมรับไม่ได้ เด็กจะต้องเรียนรู้ที่จะแสดงความรู้สึกของพวกเขาในคำพูดและการรุกรานหนุ่มกลายเป็นมืออาชีพของประเภทจดหมาย การรุกรานทางกายภาพจะเปลี่ยนไปสู่การโจมตีทางจิตได้อย่างราบรื่น แล้วกับ 10 ปีรูปแบบทั่วไปของการรุกรานในโรงเรียนในความสัมพันธ์กับเด็ก – การคว่ำบาตร

ประเภทของการรุกรานของเด็ก

มีการประกาศเปิดการรุกรานคือ – เมื่อลูกของคุณร้องไห้หรือกำปั้นแสดงการประท้วงของพวกเขา เด็กและวัยรุ่นที่ไม่สามารถที่จะเปิดความขัดแย้งและการที่จะแสดงความไม่เห็นด้วยและความไม่พอใจของพวกเขามีความขัดแย้งในรูปแบบแฝงและบ่อยครั้งที่การรุกรานของพวกเขาจะนำไปสู่การทำลายตนเอง
ตัวอย่างของการรุกรานแอบแฝงเช่นที่อายุน้อยสามารถเป็นพฤติกรรมที่เป็นปัญหากับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาปรารถนาที่จะพิชิตอื่น ๆ ไม่สามารถที่จะมาตัดสินใจร่วมกันไม่เต็มใจที่จะศึกษาทำการบ้านไม่หยุดยั้งอุจจาระ (อุจจาระมักมากในกาม) ที่ถูกทิ้งร้างในประโยคผ่านในความไม่เต็มใจที่จะอยู่ปวดท้อง / หัว (แม้ว่า การทดสอบในคลินิกแสดงให้เห็นว่าทารกมีสุขภาพดี)
ในวัยเด็กการรุกรานแฝงอยู่ในความเป็นจริงว่าผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงพบว่ามันยากที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพกับคนรอบข้างประสบการณ์การโจมตีด้วยความหึงหวงไม่สามารถเคารพความปรารถนาและการตัดสินใจของบุคคลอื่นด้วยความเคารพ
พยายามที่จะรับมือกับความตึงเครียดภายในวัยรุ่นสามารถเริ่มใช้วิธีการที่ไม่แข็งแรงในการต่อสู้เพื่อพยายาม "ลืม" ในหลักสูตรคือแอลกอฮอล์ยาเสพติดชีวิตทางเพศในช่วงต้นลดลงในส่วนของร่างกายอาการเบื่ออาหาร ความไม่พอใจและความไม่พอใจอาจทำให้เกิดภาวะซึมเศร้าได้

การศึกษารูปแบบหนึ่งมีผลต่อความก้าวร้าวของเด็กหรือไม่?

ในช่วงหลายปีของการทำงานเป็นนักจิตอายุรเวทครอบครัวผมสังเกตเห็นว่าพ่อแม่ผู้ปกครองโดยการศึกษาของพวกเขาก่อให้เกิดพฤติกรรมและมุมมองของบุตรหลานของตน
ฉันจำเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ :
ในที่ทำงานของดร. ฟรอยด์
– หมอลูกชายของฉัน – แค่ซาดิสม์บางอย่าง: เตะสัตว์ด้วยเท้าแทนที่ รอยเท้าสำหรับผู้สูงอายุ, น้ำตาผีเสื้อจากปีกและหัวเราะ!
– อายุเท่าไร – 4 ปี
– ในกรณีที่มีอะไรที่น่ากลัวก็เร็ว ๆ นี้จะผ่าน,
และเขาจะโตเป็นคนสุภาพและสุภาพ
– คุณหมอคุณสงบฉันขอบคุณมาก
"คุณยินดีต้อนรับคุณ Frau Hitler … "
ครอบครัวที่แตกต่างกันใช้รูปแบบการศึกษาที่แตกต่างกัน ผู้ปกครองบางคนกำหนดขอบเขตที่เข้มงวดมากเกินไปที่พวกเขาไม่สามารถสื่อสารกับเด็กและวัตถุประสงค์ของการศึกษาอยู่ในการควบคุมเต็มรูปแบบและการเชื่อฟังคำสั่ง พยายามที่จะเป็นเด็กดีหรือเป็นคนดีที่บ้านเด็กถูกบังคับให้ต้องแสดงความไม่พอใจของพวกเขาทั้งหมดในสวนหรือในโรงเรียนมักจะอยู่ในลักษณะก้าวร้าว
นอกจากนี้ยังมีผู้ปกครองตรงกันข้ามสุดเหวี่ยงไวต่อเด็กของพวกเขามักจะฟังพวกเขาพวกเขาจะกลัวที่จะรุกรานความรู้สึกของเด็กว่าไม่มีพระเจ้าห้ามจะไม่ทำร้าย

เมื่อเวลาผ่านไปพ่อแม่ผู้ปกครองจะต้องตั้งข้อ จำกัด ในการศึกษาขึ้นเพื่อ จำกัด บุตร การไร้ความสามารถของพ่อแม่ที่จะสร้างกรอบและการอนุญาตนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กรู้สึกของพ่อแม่ของพวกเขาว่าเขาเป็นไปได้ทั้งหมดเริ่มต้นที่จะแสดงความก้าวร้าวต่อแม่ / พี่ชาย / น้องสาวและญาติของพวกเขากับเพื่อน
ในครอบครัวที่สองหรือมากกว่าเด็กที่ผู้ปกครองอาจจะจำได้ว่าหลังจากที่ให้กำเนิดหนุ่มไม่เคยมีเวลาและพลังงานในการอาวุโสแต่ถ้าบิดามารดาละเลยระบบไม่สังเกตเห็นเด็กที่โตแล้วเขาก็เริ่มที่จะรู้สึก "โปร่งใส" (พูดว่าเด็ก) และเพื่อไม่ให้เกิดความตึงเครียดภายในอย่างรุนแรงนี้พฤติกรรมของเด็กจะห่ามก้าวร้าวและมีการเปลี่ยนแปลงอารมณ์บ่อย ๆ ดังนั้นตามที่เด็ก ๆ "พวกเขาเห็น"

ยุทธศาสตร์การศึกษาที่ถูกต้องคือการที่พ่อแม่เปิดเผยความรักด้วยคำพูดท่าทางเอี๊ยดเขามีความสนใจในชีวิตของลูกมีความละเอียดอ่อนแจ้งให้ทราบหากมีบางสิ่งเกิดขึ้นกับเด็กและพยายามปลอบโยนเขา พ่อแม่เหล่านี้ควบคุมลูก ๆ ของพวกเขา แต่พวกเขาก็รู้ว่าจะเชื่อถือได้อย่างไร เด็กที่โตขึ้นในครอบครัวที่มีสุขภาพดีจะใช้ความก้าวร้าวเพียงเพื่อความมุ่งมั่นในการป้องกันตัวเอง ความไม่พอใจใด ๆ ที่เขาจะสามารถแสดงออกในรูปแบบที่เปิดกว้าง

การรุกรานต่อพ่อแม่: สาเหตุและสิ่งที่ต้องทำ?

แต่น่าเสียดายที่นี่ไม่ใช่เรื่องแปลกในสังคมของเรา มากขึ้นและบ่อยขึ้นฉันมีส่วนร่วมในครอบครัวที่เด็กดูถูกและเต้นพ่อแม่ของเขา นี้ทำให้เกิดความทุกข์ทรมานที่ยิ่งใหญ่ทั้งพ่อและแม่และเด็กที่รู้สึกเหมือนเป็นสัตว์ประหลาด ในกรณีนี้ผู้ปกครองจำเป็นต้องเรียนรู้วิธีการกำหนดกรอบการศึกษา
อย่ารอให้เหตุการณ์เลวร้ายลงเรื่อย ๆ หยุดพฤติกรรมที่ไม่ต้องการทันทีจะทำความเข้าใจว่าเมื่อใดควรหยุดพฤติกรรมที่ไม่ต้องการ? เชื่อฉันคุณจะรู้สึกว่าตัวเอง เมื่อพฤติกรรมของเด็กที่จะช่วยให้คุณรู้สึกไม่สบายที่คุณเป็นผู้ปกครองจะต้องหยุดมันด้วยคำว่า: "ฉันเกลียดมัน" หรือ "ฉันไม่ได้ตั้งใจที่จะดำเนินการสนทนาในลักษณะ" ฯลฯ
เคารพตัวเองและด้วยเหตุนี้คุณจะสอนให้ลูกของคุณรู้สึกไวต่อความต้องการของผู้อื่นเพื่อเคารพในพื้นที่ส่วนบุคคลของพวกเขา เด็กที่ได้รับการสอนให้เคารพสมาชิกในครอบครัวจะได้รับการปฏิบัติด้วยความเคารพต่อคนรอบข้างและนอกครอบครัว

การรุกรานต่อเพื่อน: สาเหตุและสิ่งที่ต้องทำ?

สาเหตุของการรุกรานกับเพื่อนอาจเป็นได้หลายประการ เด็กอาจจะขาดความสนใจจากผู้ปกครองหรือพี่ชายของเขา / น้องสาวเป็นผู้ปกครองที่มีการตั้งค่าที่แข็งแกร่งสำหรับการหรือเพียงแค่เป็นเด็กนิสัยเสียและถูกตามหลักวิทยาศาสตร์ที่จะเคารพคนอื่น ๆ และอาจจะผ่านช่วงเวลาที่ยากในชีวิตของเขาในกรณีของการเจ็บป่วยความตายการหย่าร้างของพ่อแม่ ในแต่ละกรณีจะใช้วิธีการนี้

ครอบครัวบำบัดการสังเกตการเปลี่ยนแปลงของความสัมพันธ์ในครอบครัวที่เป็นความสามารถในการวิเคราะห์ปัญหาและหาทางออกที่เหมาะสม

ความแตกต่างของการรุกรานของเด็กชายและเด็กชาย

เราพูดถึงความจริงที่ว่าการรุกรานเป็นสัญชาตญาณโดยธรรมชาติทั้งชายและหญิง การปรากฏตัวของพฤติกรรมก้าวร้าวของหลักสูตรที่แตกต่างกันในชายและหญิงขึ้นอยู่กับบรรทัดฐานที่ยอมรับในสังคม ถ้าความขัดแย้งระหว่างพวกที่ผ่านเข้ามาในการต่อสู้คือการรับรู้ตามปกติแล้วการต่อสู้ระหว่างเด็กอาจทำให้เกิดความสับสนร้ายแรงทั้งในหมู่เพื่อนและคนรุ่นก่อน ๆ
ในกระบวนการของการวิวัฒนาการสาว ๆ ได้เรียนรู้ที่จะใช้การรุกรานทางร่างกายไม่ว่าจะเป็นการล่วงละเมิดทางวาจารวมถึงการวางอุบายและการจัดการ การจัดซื้อจัดจ้างเป็นเรื่องยากมาก

การรุกรานของเด็กเกิดขึ้นกับอายุหรือไม่?

ไม่มีการรุกรานในวัยเด็กไม่หายไปกับอายุจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะเรียนรู้วิธีการยอมรับการรุกรานและไม่ต่อสู้กับมัน หลายปีที่ผ่านมาเรียนรู้ที่จะฟังตัวเองร่างกายของพวกเขาที่จะตระหนักถึงการรุกรานของพวกเขาที่จะยอมรับมันตระหนักว่านี่เป็นความรู้สึกที่ผ่าน แสดงความรู้สึกเจ็บปวด / ไม่พอใจ / ความผิดหวังดังกล่าวเราเรียนรู้ที่จะรับมือกับความรู้สึกนี้
ผู้ใหญ่ที่ไม่ทราบว่าจะขัดแย้งอย่างไรแสดงความไม่เห็นด้วยของตนแสดงออกถึงความก้าวร้าวภายในของเขาต่อสามีภรรยาด้วยความหึงหวงและ / หรือนวนิยายด้านข้างบุคคลนี้ไม่สามารถเคารพความปรารถนาของบุคคลอื่นได้และจะกำหนดความคิดเห็นและพินัยกรรมของเขาอย่างแข็งขัน
ในที่ทำงานนี้สามารถแสดงออกในการวางแผนการจัดการกับคนอื่นหรือใช้อำนาจของตัวเอง

วิธีการแก้ไขการรุกรานของเด็ก? บิดามารดาควรทำอะไรกับเด็กก้าวร้าว?

ก่อนอื่นต้องทำความเข้าใจว่าพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กเป็นบรรทัดฐานหรือพยาธิวิทยา สำหรับฉันมารดาที่ไม่สามารถรับรู้ถึงพฤติกรรมก้าวร้าวของลูกชายของพวกเขาขณะที่อายุยังไม่ถึง 6 ปีเป็นเรื่องปกติอย่างแน่นอน ในขณะที่เด็กยากที่จะแสดงออกด้วยวาจาเขาแสดงออกด้วยพฤติกรรม
เรียนรู้ที่จะพูดคุยกับลูก อธิบายว่าเมื่อเขาโกรธเขาสามารถโยนความก้าวร้าวของเขาลงบนวัตถุไม่มีชีวิต (หมอนรองที่นอน) ได้
เขียนเด็กในส่วนกีฬาเพื่อแสดงอาการก้าวร้าวที่ดีต่อสุขภาพ เป็นที่น่าพอใจที่เด็กเลือกเอง
มักกอดเด็กแสดงความรักและความห่วงใย สอนให้ลูกพูดคุย: เกี่ยวกับความสุขของเขาเกี่ยวกับความเจ็บปวดของเขาเกี่ยวกับประสบการณ์ของเขา เด็กที่ได้รับความช่วยเหลือทางจิตวิทยาจากพ่อแม่ของเขาสามารถพูดความรู้สึกได้ด้วยวาจาเขาจะไม่ต้องแสดงความก้าวร้าวในรูปแบบอื่น ๆ

Like this post? Please share to your friends:
ใส่ความเห็น

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: